数控车床综合维修实训装置是根据《中华人民共和国教育行业标准（数控技术应用专业仪器设备配备标准）》、教育部“振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”、“紧缺人才”培训规划的教学要求，结合生产实际和职业岗位的技能要求，按照职业学校的教学和实训要求研制和开发的产品。适合高等职业学校、中等职业学校的机电设备安装与维修、机电技术应用、电气运行与控制、电气技术应用、数控技术应用、机械加工等专业和非机电类专业的必修课程模块《数控设备维修》、《数控加工技术》或选修课程模块、《机床电路维修》的教学与实训。还适合职业培训学校的安装、维修电工班，安装、维修电工技师班，安装、维修电工技师班和车床工中、高、级和技师的培训和鉴定。
      使用该装置可以使学生掌握数控车床系统控制原理、电气设计方法、元器件的选择、车床电气安装及调试、故障诊断维修、零件程序编制及图形模拟加工过程等多项实验内容，达到工业生产现场实习效果。该装置采用开放式结构、模块化设计，既可用于教学、也可用于课程设计、毕业设计和实训，有利于提高学生设计数控机床电气控制系统、诊断数控设备故障的能力，使受训对象限度地适应和满足市场需求。该装置也可以帮助科研技术人员进一步了解数控铣床结构，同时也为技术人员进行数控车床系统的二次开发提供了必要条件。该实验装置的主要器件均选用工控产品。
一、产品组成部分
BC-01A型数控车床综合维修实训装置是由华兴数控系统、机床电气控制接口板、主轴变频调速实验板、全数字交流伺服驱动模块、伺服电机运行及电机输入输出模块、刀架接口板、开关电源以及配套BC-6135A型数控实训车床等组成。
二、可开设的实验实训考核项目　
▲ 数控车床系统操作与编程实验（配6135A车床）
▲ 主轴变频单元的调试运行与故障诊断实验
▲ 全数字交流伺服电机运行与故障诊断实验
▲ 数控车床电气控制设计与分析实验
▲ 数控车床机床回零点实验和机床超程限位实验
▲ 电动刀架控制原理实验及接线与故障诊断实验
▲ 数控车床系统控制机床螺纹加工实验
▲ 数控车床的冷却与照明及故障诊断实验
▲ 丝杆螺距误差补偿实验
▲ 数控车床电子手轮实验
▲ 机床RS232串口通讯实验
▲ 数控车床故障设计排除考核28项
三、BC-6135A型数控实训车床规格：

四、技术性能：
1、输入电源：三相四线制380V交流电源。
2、结构：考核柜为铁质钣金喷塑结构，坚固耐用；
3、工作环境：温度-10℃–+40℃
4、整机功耗：＜3KW
5、考核柜尺寸：1370×600×1890mm

BC-01B型数控铣床综合维修实训装置是根据《中华人民共和国教育行业标准（数控技术应用专业仪器设备配备标准）》、教育部“振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”、“紧缺人才”培训规划的教学要求，结合生产实际和职业岗位的技能要求，按照职业学校的教学和实训要求研制和开发的产品。适合高等职业学校、中等职业学校的机电设备安装与维修、机电技术应用、电气运行与控制、电气技术应用、数控技术应用、机械加工等专业和非机电类专业的必修课程模块《数控设备维修》、《数控加工技术》或选修课程模块、《机床电路维修》的教学与实训。还适合职业培训学校的安装、维修电工高--级班，安装、维修电工技师班，安装、维修电工高--级技师班和铣床工中、高、级和技师的培训和鉴定。
使用该装置可以使学生掌握数控车床系统控制原理、电气设计方法、元器件的选择、车床电气安装及调试、故障诊断维修、零件程序编制及图形模拟加工过程等多项实验内容，达到工业生产现场实习效果。该装置采用开放式结构、模块化设计，既可用于教学、也可用于课程设计、毕业设计和实训，有利于提高学生设计数控机床电气控制系统、诊断数控设备故障的能力，使受训对象大限度地适应和满足市场需求。该装置也可以帮助科研技术人员进一步了解数控铣床结构，同时也为技术人员进行数控车床系统的二次开发提供了必要条件。该实验装置的主要器件均选用工控产品。
一、产品组成部分
BC-01B型数控铣床综合维修实训装置是由华兴数控系统、机床电气控制接口板、主轴变频调速实验板、全数字交流伺服驱动模块、伺服电机运行及电机输入输出模块、开关电源以及配套BC125A型数控实训铣床等组成。
二、可开设的实验实训考核项目　
▲ 数控铣床系统操作与编程实验（配BC-125A教学型数控铣床）
▲ 主轴变频单元的调试运行与故障诊断实验
▲ 全数字交流伺服电机运行与故障诊断实验
▲ 数控铣床电气控制设计与分析实验
▲ 数控铣床机床回零点实验
▲ 数控铣床机床超程限位实验
▲ 数控铣床的冷却与照明及故障诊断实验
▲ 丝杆螺距误差补偿实验
▲ 数控铣床电子手轮实验
▲ 铣床RS232串口通讯实验
▲ 铣床DNC加工实验
▲ 数控铣床故障设计排除考核28项
三、BC-125A型数控实训铣床规格：

四、技术性能：